| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03084nam a2200265 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL / CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
147133 |
| 003 - IDENTIFICACIÓN NÚMERO DE CONTROL / CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
CR-SiIICA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN / D & T LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20230323093447.0 |
| 006 - LONGITUD FIJA - CARACTERISTICAS / FIXED-LENGTH CHARACTERISTICS |
|---|
| fixed length control field |
a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA / PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - DESCRIPCIÓN GENERAL / GENERAL DESCRIPTION |
|---|
| fixed length control field |
210719e2020 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 041 ## - CÓDIGO IDIOMA / LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL / LOCAL CLASSIFICATION |
|---|
| Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) |
CIDAB-T-SB321-T6d |
| 100 ## - PRINCIPAL -- NOMBRE DE PERSONA / MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
347563 |
| Personal name |
Torrez Mamani, Lidia |
| 110 ## - PRINCIPAL -- NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA / MAIN ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
19782 |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad Mayor de San Andres, La Paz (Bolivia) |
| Subordinate unit |
Facultad de Agronomía |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO / TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Descripción de la producción de hortalizas de un huerto escolar y su efecto como estrategia agropedagógica en el aprendizaje sociocomunitario productivo en la Unidad Educativa Alfredo Vargas "B" |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) / PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
La Paz, Bolivia |
| Name of publisher, distributor, etc |
UMSA |
| Date of publication, distribution, etc |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA / PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
99 p. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO, ETC. / SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Los huertos escolares son estrategias didácticas para desarrollar en los estudiantes capacidades de observación, exploración e investigación hacia nuevos conocimientos de la naturaleza y la “reconexión” entre campo y ciudad; además, nos permite reflexionar sobre el actual sistema agroalimentario. El presente estudio se sustenta en la descripción agronómica de la producción de hortalizas de un huerto Escolar y su efecto como estrategia agropedagógica en el aprendizaje de los estudiantes, en las áreas de Biología - Geografía, Matemáticas y Física - Química; el estudio se realizó en la UE Alfredo Vargas “B", donde se trabajó con 60 estudiantes de tercero de secundaria comprendidos entre edades de 14 a 16 años. El área experimental del Huerto Escolar corresponde a una superficie de 252.7 m2, bajo dos sistemas de producción: Ambiente atemperado y Terrazas. En la descripción agronómica se procedió a medir las siguientes variables: cantidad de sustrato, volumen de agua, eficiencia de uso de agua y rendimiento. La cantidad total de sustrato utilizado en el Huerto Escolar fue de 4621.8 kg, para la producción de 2181 plantas de cultivos (rábano, lechuga, acelga, repollo, carote papa, haba, cebolla), el volumen de agua que se utilizó fue de 51.9 m3 de agua, la eficiencia del uso de agua en promedio fue de 104.6 It/kg. Para la evaluación y análisis pedagógico se utilizó un diseño cuasi experimental comparativo de dos grupos: el “Experimental” (con Huerto Escolar) y de “Control” (sin Huerto Escolar), donde se evidencio que el Huerto escolar tiene un efecto positivo en el aprendizaje socio comunitario productivo. Con el estadístico de prueba Chi Cuadrado se obtuvieron resultados significativos para el Grupo Experimental en las áreas de Biología - Geografía, Matemática y física - química donde el 73.2% de estudiantes presentaron diferencias significativas al test de prueba de los cuales hubo un incremento de 37.7% de respuestas buenas y excelentes y una disminución de 35.5% de respuestas satisfactorias deficientes y malas, mientras que para el Grupo Control resultó poco significativo. |
| 650 #0 - ADICIONAL DE MATERIA -- TÉRMINO DE MATERIA / SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
HORTALIZAS |
| 9 (RLIN) |
150530 |
| 650 #0 - ADICIONAL DE MATERIA -- TÉRMINO DE MATERIA / SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
PRODUCCIÓN |
| 9 (RLIN) |
2120 |
| 650 #0 - ADICIONAL DE MATERIA -- TÉRMINO DE MATERIA / SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
136353 |
| 690 ## - CAMPO LOCAL -- TÉRMINO DE MATERIA / LOCAL SUBJECT--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
HUERTOS ESCOLARES |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Tipología IICA |
Documento público |
| koha item type |
Tesis |
