El presente documento sirve como información básica para la constitución del diagnóstico general de la eduación agrícola en el país y para fijar las políticas futuras de en el ministerio de educación cuando a educación agrícola se refiera. Se visitaron 51 colegios agropecuarios del país con el fin de evaluar y notar las posibles opciones de mejora en son de aprovechar mejor los recursos actuales al servicio de la educación agrícola.