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A contribuicao da comunicacao para a educacao democratizadora Reflexoes teoricas e metodologicas sobre a educacao e adultos

Por: Kaplun, Mario | IICA, Brasilia, DF (Brasil) | OEA, Washington, D.C. (EUA) | Fundacao Educar, Brasilia, DF (Brasil) | Ministerio de Educacao e Cultura, Brasilia, DF (Brasil) | Seminario Internacional de Educacao Basica para Jovens e Adultos Rio de Janeiro (Brasil) 20-22 Nov 1985.
Tipo de material: ArtículoArtículoSeries Ponencias, Resultados y Recomendaciones de Eventos Técnicos A4/BR (IICA) no. 86-001. Editor: Brasilia, DF (Brasil) 1985Descripción: p. 137-157.ISSN: 0253-4746.Otro título: Communication contribution to a democratized education | Theoretical and methodological reflections on adult education.Tema(s): EDUCACION RURAL Y EXTENSION | EDUCACION DE ADULTOS | COMUNICACION | MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS | MEXICO | VENEZUELA | REPUBLICA DOMINICANA | COSTA RICAResumen: El autor comienza ofreciendo tres ejemplos para reflexión: uno en Francia, otro en Venezuela y otro en México, para poder explicar la envergadura de lo que denomina como el largo desencuentro entre la educación y la comunicación. Explica, luego, su concepto de comunicación democrática, así como los medios para lograrla y termina proponiendo un nuevo tipo de comunicador-educador

El autor comienza ofreciendo tres ejemplos para reflexión: uno en Francia, otro en Venezuela y otro en México, para poder explicar la envergadura de lo que denomina como el largo desencuentro entre la educación y la comunicación. Explica, luego, su concepto de comunicación democrática, así como los medios para lograrla y termina proponiendo un nuevo tipo de comunicador-educador

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