Diagnóstico de los contenidos actuales de los programas de formación de los ingenieros agrónomos Avances sobre la situación y las perspectivas de la educación superior agropecuaria: el caso de Chile
Por: Chateauneuf, R
| IICA, Santiago (Chile).
Tipo de material: 
ArtículoSeries Serie de Documentos de Trabajo (IICA) no. 96-03. Editor: Santiago (Chile) 1999Descripción: p. 27-39.Tema(s): CHILE | FORMACION PROFESIONAL | INGENIEROS | CHILE AGRICULTURA | VOCATIONAL TRAINING AGRICULTURA | ENGINEERS AGRICULTURA | CHILI AGRICULTURA | FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICULTURA | INGENIEUR AGRICULTURAResumen: El documento entregas ciertas pautas básicas como son diagnóstico de los contenidos actuales de los programas de formación de ingenieros agrónomos, generalista, especialidad de pre y post-grado ÁCuáles son éstas?, necesidades de examinación única para calificar a los especialistas, universidades autorizadas para conferir especialidades profesionales. (MV)
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Serie
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Sede Central | Colección IICA | IICA-C10 35 (Navegar estantería) | Disponible | BVE2669510744 |
El documento entregas ciertas pautas básicas como son diagnóstico de los contenidos actuales de los programas de formación de ingenieros agrónomos, generalista, especialidad de pre y post-grado ÁCuáles son éstas?, necesidades de examinación única para calificar a los especialistas, universidades autorizadas para conferir especialidades profesionales. (MV)
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