Diagnóstico de los contenidos actuales de los programas de formación de los ingenieros agrónomos Avances sobre la situación y las perspectivas de la educación superior agropecuaria: el caso de Chile
Por: Chateauneuf, R
| IICA, Santiago (Chile).
Tipo de material: 
ArtículoSeries Serie de Documentos de Trabajo (IICA) no. 96-03. Editor: Santiago (Chile) 1999Descripción: p. 27-39.Tema(s): CHILE | FORMACION PROFESIONAL | INGENIEROS | CHILE AGRICULTURA | VOCATIONAL TRAINING AGRICULTURA | ENGINEERS AGRICULTURA | CHILI AGRICULTURA | FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICULTURA | INGENIEUR AGRICULTURAResumen: El documento entregas ciertas pautas básicas como son diagnóstico de los contenidos actuales de los programas de formación de ingenieros agrónomos, generalista, especialidad de pre y post-grado ÁCuáles son éstas?, necesidades de examinación única para calificar a los especialistas, universidades autorizadas para conferir especialidades profesionales. (MV)
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Serie
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Sede Central | Colección IICA | IICA-C10 35 (Navegar estantería) | Disponible | BVE2669510744 |
Navegando Sede Central Estantes , Código de colección: Colección IICA Cerrar el navegador de estanterías
El documento entregas ciertas pautas básicas como son diagnóstico de los contenidos actuales de los programas de formación de ingenieros agrónomos, generalista, especialidad de pre y post-grado ÁCuáles son éstas?, necesidades de examinación única para calificar a los especialistas, universidades autorizadas para conferir especialidades profesionales. (MV)
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