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El presente documento es el resultado de una investigación realizada por el autor, sobre la base de varios artículos generados y recopilados por la Asociación Mexicana de Educación Agrícola Superior (AMEAS), cuyo propósito es configurar un panorama de la situación relativa a la relación que guardan, la evaluación, la acreditación de programas e instituciones académicas y, la certificación profesional en América del Norte, México y Centroamérica, en este momento, en que la globalización es una realidad que deberemos afrontar con organización sistemática y con dinamismo, para definir claramente las normas del intercambio de servicios profesionales agronómicos, entre países y grupos políticos y comerciales, con el fin de mejorar los recursos y atender la demanda alimentaria mundial. (MV)