Incluye 61 referencias bibliográficas.

La obra fue estructurada de acuerdo con los siguientes propósitos: a) plantear y analizar con claridad y objetividad los principales problemas que los profesores de nivel superior suelen encontrar en la enseñanza de sus materias; 2) proporcionar elementos (conceptos, teorías, casos, ejemplos) que sirvan a los profesores para formar su propio juicio sobre los problemas analizados y sus posibles soluciones; c) sugerir a título experimental algunas ideas orientadoras en relación con el planeamiento de la enseñanza y la elección de actividades didácticas