Trabajo infantil en la agricultura desde la perspectiva de género. Estudio de caso: Costa Rica, Guatemala, Nicaragua y República Dominicana. Informe regional de las conclusiones y recomendaciones
Por: Campillo C., F
| OIT, San José (Costa Rica).
Tipo de material: 
TextoEditor: San José (Costa Rica) 2006Descripción: 92 p.ISBN: 92-2-318479-7.Tema(s): TRABAJADORES JOVENES | AGRICULTURA | EXPLOTACION AGRICOLA FAMILIAR | MANO DE OBRA FAMILIAR | NIÐOS | GENERO HUMANO | COSTA RICA | GUATEMALA | NICARAGUA | REPUBLICA DOMINICANA | YOUNG WORKERS | AGRICULTURE | FAMILY FARMS | FAMILY LABOUR | CHILDREN | MANKIND | COSTA RICA | GUATEMALA | NICARAGUA | DOMINICAN REPUBLIC | JEUNE TRAVAILLEUR | AGRICULTURE | EXPLOITATION AGRICOLE FAMILIALE | MAIN D'OEUVRE FAMILIALE | ENFANT | GENRE HUMAIN | COSTA RICA | GUATEMALA | NICARAGUA | REPUBLIQUE DOMINICAINEResumen: I. Objetivo. II. Introducción: postura conceptual en la evolución del trabajo infantil, desde el ámbito de los derechos humanso. III. Antecedenes. IV. Lugares donde se realizó la investigación. V. Comparación entre países que inclueron el estudio cualitativo. VI. Comparación de los estudios de casos realizados. VII. Integración de conclusiones. VIII. Integración de recomendaciones. IX. Espeficiaciones de cada estudio de los cuales pueden aprender las otras regiones o el IPEC. X. Bibliografía. XI. Anexos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Documento impreso
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Sede Central | Colección general | E50-1136 (Navegar estantería) | Disponible | BVE3182600009260 |
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11 anexos. 18 ref.3 fig. 5 graf.
I. Objetivo. II. Introducción: postura conceptual en la evolución del trabajo infantil, desde el ámbito de los derechos humanso. III. Antecedenes. IV. Lugares donde se realizó la investigación. V. Comparación entre países que inclueron el estudio cualitativo. VI. Comparación de los estudios de casos realizados. VII. Integración de conclusiones. VIII. Integración de recomendaciones. IX. Espeficiaciones de cada estudio de los cuales pueden aprender las otras regiones o el IPEC. X. Bibliografía. XI. Anexos.
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