| 000 | 04362 a2200361 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CR-TuBCO | ||
| 005 | 20221209062542.0 | ||
| 024 | _ahttp://hdl.handle.net/11554/7145 | ||
| 040 |
_aCR-TuBCO _cCR-TuBCO _bEspañol |
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| 041 | _aspa | ||
| 090 |
_aThesis _bV718v |
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| 100 |
_9129147 _aVillanueva González, Carlos E. |
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| 245 |
_aHuertos familiares y su relación con los saberes agrícolas tradicionales, seguridad alimentaria y conservación de la agrodiversidad: _b el caso de la Aldea Seluc, San Agustín Lanquín, Alta Verapaz, Guatemala _c/ Carlos E. Villanueva González |
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| 260 |
_aTurrialba (Costa Rica) _bCATIE _c2014 |
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| 300 |
_a64 páginas _b17 ilustraciones, 11 tablas _c21.59 x 27.94 cm. |
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| 502 | _aTesis (Máster en Práctica para la Conservación de la Biodiversidad) - CATIE. Escuela de Posgrado. Turrialba (Costa Rica), 2014 | ||
| 504 | _a31 referencias bibliográficas | ||
| 520 | _aLos huertos familiares han tomado importancia en medios de vida de las poblaciones rurales, principalmente en los pueblos indígenas. Esto debido a la asociación de plantas de usos múltiples para satisfacer necesidades básicas. Además proporcionan otros beneficios como la paz y tranquilidad a los miembros de la familia, especialmente a las mujeres encargadas de preparar los alimentos diarios, son una fuente importante para la generación de ingresos económicos, un medio de amortiguamiento en tiempos críticos y un espacio para proteger las especies nativas y los conocimientos tradicionales que implica el manejo de este sistema de producción local. Este trabajo se realizó con la participación de 14 familias de la Aldea Seluc del municipio de San Agustín Lanquín, representados por un grupo de mujeres productoras denominado "Virgen del Rosario" y se enfocó en los huertos familiares y su relación con los saberes agrícolas tradicionales, seguridad alimentaria y conservación de la agrodiversidad. La metodología aplicada se basó en un diseño de investigación cualitativo, utilizando el diseño metodológico de Investigación Acción Participativa (IAP) que tuvo como objetivo la transformación social a través de un proceso dialectico de reflexión-acción donde la comunidad asumió un rol protagónico en la identificación, atención y análisis del tema. Los huertos familiares contribuyen a la conservación de prácticas y conocimientos sobre el uso de los recursos como ejemplo el agua, suelo y semillas nativas. En cuanto a la seguridad alimentaria se encontró que las familias tienen alta dependencia de los productos que provienen de los huertos familiares. Estos productos contribuyen significativamente a las familias en épocas críticas para obtener cultivos importantes en la dieta familiar como la yuca y el plátano y al fortalecimiento de la economía familiar con la venda local de productos como el cardamomo y la resina del árbol de copalpom. En cuanto a la agrodiversidad, se identificaron 63 especies de plantas con 13 usos principales que representan un aporte importante para el bienestar familiar y la conservación de la diversidad de plantas. Siendo los granos básicos, frutales y plantas medicinales los grupos más importantes reconocidos en la comunidad. Con este trabajo se busca contribuir para que se promuevan procesos de desarrollo autónomos en la aldea, en donde se considere las particularidades de los recursos y medios de vida y se promueva la participación articulada de todos los miembros de las familias, líderes y grupos organizados en la comunidad. | ||
| 650 |
_9150587 _aHUERTOS FAMILIARES |
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| 650 | 0 |
_aAGRICULTURA TRADICIONAL _92167 |
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| 650 | 0 |
_a PUEBLOS INDÍGENAS _92166 |
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| 650 |
_9141762 _aCONOCIMIENTO INDIGENA |
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| 650 | 0 |
_aSEGURIDAD ALIMENTARIA _92117 |
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| 650 |
_9141815 _aCONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD |
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| 650 |
_9154332 _aMEDIOS DE VIDA |
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| 651 |
_925454 _aGUATEMALA |
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| 650 |
_9139312 _aCAPITALES DE LA COMUNIDAD |
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| 710 |
_aCATIE - Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza _cTurrialba, Costa Rica _93977 |
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| 856 |
_qpdf _yTexto completo (Es) _uhttp://repositorio.bibliotecaorton.catie.ac.cr/bitstream/11554/7145/1/Huertos_familiares_y_su.pdf |
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| 856 |
_yhttp://hdl.handle.net/11554/7145 _uhttp://hdl.handle.net/11554/7145 |
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| 907 | _mPRACTICA DE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD | ||
| 942 | _cTES | ||
| 999 |
_c136474 _d136474 |
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