| 000 | 03061naa a22006857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CR-SiIICA | ||
| 005 | 20200203203701.0 | ||
| 006 | a|||||r|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 900101e cr |||||r|||| 00| | spa d | ||
| 022 | _a053454391 | ||
| 040 | _cCR-SiIICA | ||
| 041 |
_aspa _bspa |
||
| 090 | _aIICA-PM 646 | ||
| 100 |
_9119546 _aSirvent, M.T. |
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| 100 |
_9131081 _aWerthein, J. |
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| 100 |
_944017 _aArgumedo, M. |
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| 110 |
_99663 _aIICA, Brasilia, DF (Brasil) |
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| 110 |
_914224 _aMinisterio de Educacao e Cultura, Brasilia, DF (Brasil). Secretaría de Ensino de Primeiro e Segundo Graus |
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| 245 | _aParticipación, educación y cultura popular | ||
| 246 | _aParticipation, education and popular culture | ||
| 245 | _aEducación y participación | ||
| 246 | _aEducation and participation | ||
| 260 |
_aBrasilia, DF (Brasil) _c1986 |
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| 270 | _aCIDIA, San José (Costa Rica) | ||
| 440 |
_9170743 _aPublicación Miscelánea (IICA) _x053454391 _vno. 646 |
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| 520 | _aPresenta algunos aspectos del problema de la pobreza de América Latina en relación a un modelo deseable de desarrollo humano y posibles alternativas de acción transformadora en el área de la educación popular. Reflexiona básicamente sobre tres preocupaciones básicas en relación con un modelo deseable de desarrollo humano. 1) Cuáles son las características reales de la forma de vida cotidiana de los sectores populares de América Latina? Cuál es la distancia existente entre los parámetros deseables y el quehacer cotidiano. 2) Qué aspectos de este quehacer cotidiano pueden operar como factores facilitadores o inhibidores del desarrollo humano de los grupos menos favorecidos de América Latina? y, 3) Es factible y viable en la situación actual de América Latina una acción cultural dirigida a la superación o minimización de los aspectos de la vida cotidiana de los sectores populares que operen como mecanismos inhibidores de un desarrollo humano. (ACH) | ||
| 690 |
_9145287 _aEDUCACION RURAL Y EXTENSION |
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| 690 |
_9158821 _aPLANES Y PROYECTOS DE DESARROLLO |
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| 690 |
_9159284 _aPOBREZA |
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| 690 |
_9143920 _aDESARROLLO ECONOMICO |
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| 690 |
_9139084 _aCAMBIO SOCIAL |
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| 690 |
_9154914 _aMIGRACION RURAL-URBANA |
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| 690 |
_9169032 _aZONAS URBANAS |
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| 690 |
_9156061 _aNIVEL DE VIDA |
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| 690 |
_9145258 _aEDUCACION |
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| 690 |
_9139124 _aCAMPESINADO |
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| 690 |
_9156340 _aOBREROS |
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| 690 |
_9162345 _aRELACIONES ESCUELA-COMUNIDAD |
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| 690 |
_9147581 _aFACTORES CULTURALES |
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| 690 |
_9168021 _aVALORES CULTURALES |
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| 690 |
_9162338 _aRELACIONES CULTURALES |
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| 690 |
_9158833 _aPLANIFICACION DE LA EDUCACION |
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| 690 |
_9159480 _aPOLITICA EDUCATIVA |
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| 690 |
_921757 _aAMERICA LATINA |
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| 901 |
_aC10 _b08564 |
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| 902 | _aE50 | ||
| 904 | _aIICA | ||
| 905 | _aC | ||
| 906 | _a19900101 | ||
| 907 | _aCIDIA, San José (Costa Rica) | ||
| 908 | _aB | ||
| 909 | _aAMS | ||
| 912 | _aspa | ||
| 914 | _aINTER | ||
| 914 | _aIICA | ||
| 914 | _aBV | ||
| 942 | _cSER | ||
| 942 | _cIMP | ||
| 999 |
_c16752 _d16752 |
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